Модуль 1 Семинар – практикум Развитие функциональной грамотности на уроках презентация

Модуль 1 Семинар – практикум Развитие функциональной грамотности на уроках математики

ЧТО СДЕЛАЕТ ДЕТЕЙ УСПЕШНЫМИ ЗАВТРА?

ЧТО ОТЛИЧАЕТ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ (ПОКОЛЕНИЕ Z)?

Основные базовые компетенции успешной профессиональной деятельности

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ – ОВЛАДЕНИЕ КЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ – ОВЛАДЕНИЕ КЛЮЧЕВЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

ИНДИКАТОРЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Математическая грамотность

Основные критерии отбора заданий для формирования и оценки функциональной грамотности Наличие ситуационной значимости контекста Необходимость перевода условий задачи, сформулированных с помощью обыденного языка, на язык предметной области Новизна формулировки задачи, неопределенность в способах решения

Структура оценки математической грамотности Математическое содержание, которое используется в тестовых заданиях (предметное ядро функциональной грамотности): Изменения и зависимости (алгебра) Пространство и форма (геометрия) Неопределенность и данные (ТВ и статистика) Количество (арифметика) Когнитивные процессы (составляющие интеллектуальной деятельности), которые описывают, что делает ученик, чтобы связать контекст, в котором представлена проблема, с математикой, необходимой для её решения формулировать ситуацию математически применять математические понятия, факты, процедуры интерпретировать, использовать и оценивать результаты рассуждать Контекст, в котором представлена проблема. Личная жизнь – Мир человека Общественная жизнь – Мир социума Образование/профессиональная деятельность – Мир профессий Научная деятельность – Мир науки

Практикум Область математического содержания Контекст Мыслительная деятельность Описание задания Что проверяется

Серия «ФГОС: Оценка образовательных достижений» Оценка читательской грамотности 5 – 9 классы. 4 варианта тестов, в каждом из которых даются тексты по 4 предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным предметам и общественно-научным предметам) с заданиями к ним. Для проведения внутришкольного мониторинга в 5 – 9 классах: ежегодно, 2 раза в год (входная и итоговая диагностика), по четвертям с изменением предметной области.

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

ФГОС: Оценка образовательных достижений

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры» Помогают формировать умение осознанно использовать полученные в ходе обучения знания для решения жизненных задач, развивают активность и самостоятельность учащихся, вовлекают их в поисковую и познавательную деятельность. Содержат разнообразные практико-ориентированные задания, позволяющие школьникам подготовиться к участию в международных исследованиях качества образования. Приведены примеры их решений и ответы. Могут использоваться учителями математики, русского языка, обществознания, биологии, физики и химии на уроках, во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования, семейного образования.

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

Серия «Функциональная Грамотность. Тренажёры»

УМК по математике для 5 и 6 классов авторов Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина, С.Б. Суворовой, Е.А. Бунимовича, Л.В. Кузнецовой, С.С. Минаевой, Л.О. Рословой

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ФГОС

Ресурсы в помощь

Модуль 2 Сборник готовых задач Цель: создание банка заданий на развитие и оценку функциональной грамотности От каждой школы предоставить не менее трёх задач с полной характеристикой и ответами. Оформить в формате WORD или PDF с указанием школы и авторов- составителей, источник. Отправить на эл адрес [email protected] до конца января