Обеспечение успешной адаптации учащихся при переходе из начальной в среднюю школу презентация

Обеспечение успешной адаптации учащихся при переходе из начальной в среднюю школу

Новая социально-педагогическая ситуация

Сложности периода адаптации

Преемственно-развивающая среда

Психологическая служба Задача: обеспечить специальные условия для полноценного и успешного обучения учащихся в конкретной социальной или педагогической ситуации. ► Необходимо сопоставлять практические наблюдения учителей и психологов, выходить на объективные результаты, систематизировать информацию об индивидуальных особенностях каждого ученика и совместно определять педагогический инструмент для работы с ним.

Психологическая служба

Единый орфографический режим

Посещение уроков (взаимопосещение)

Состояние обученности

Образовательные технологии Системно-деятельностный подход – 60 %; Мыследеятельностная педагогика – 45 %; ИКТ – 70 %; Здоровьесберегающие технологии – 63 %; Игровые технологии – 62 %; Проблемно-диалогическое обучение – 68 %; Уровневая дифференциация - 66 %; Технология группового обучения – 71 %;

УМК обеспечение Начальная школа Средняя школа

Работа с родителями Родительские собрания. Заседания родительских комитетов. Индивидуальные беседы. Контроль за неблагополучными семьями. Дни открытых дверей. Анкетирование.

Направления работы по преемственности Совместная методическая работа учителей разных ступеней обучения. Индивидуальная и групповая работа с детьми (учитель, психолог, медик). Работа с родителями (учитель, психолог, социальный педагог, медик).

Преемственность + адаптация