Особенности содержания учебников географии

Особенности содержания учебников географии

Методический аппарат учебника соответствует проблемно-диалогической технологии Вопросы актуализации Проблема Основной и дополнительный текст Иллюстрации сопровождены комментариями и вопросами Краткие выводы Традиционные репродуктивные и творческие задания

Важнейшие линии развития географии Развитие у школьников системного географического мышления: формирование представления о взаимодействии единой системы «природа – население – хозяйство». Использование географических карт в качестве источника информации. Объяснение окружающего мира и критическое восприятие полученной информации с точки зрения географии.

Развитие у школьников системного географического мышления: формирование представления о взаимодействии единой системы «природа – население – хозяйство» 6 класс. Раздел 6. «Мир географических систем» – единство природного и рукотворного 7 класс. Изучение природы, населения и хозяйства каждой страны 8-9 классы. Единство физической и экономической географии на примере России

С помощью языка карт география позволяет понять место любого объекта окружающего мира на Земле 5 класс – «Как люди открывали Землю и создавали карту» – приобретение навыка использования физической карты 6-7 классы – освоение тематических карт 8-9 классы – использование карт в качестве источника информации

Осознанное овладение жизненно необходимыми географическими знаниями, умениями и навыками для жизни в современных условиях 6 класс. Умение объяснять окружающий природный мир. Как себя вести в случае стихийного бедствия 7 класс. Пособие для туриста. Как себя вести в разных странах 8-9 классы. Страна, в которой я живу, ее природа и хозяйство

УМК по естествознанию и географии

Учебник «Земля и люди»

Важнейшие цели курса естествознания – преодоление дефицитов биологии и географии Противоречие биологии – провозглашение исторического подхода при отсутствие его последовательной реализации

История Земли и жизни на ней – знакомство с самыми главными событиями Вперед, в прошлое! Как появилась на свет наша планета Что происходит в недрах нашей планеты Откуда на Земле вода и воздух Превращения горных пород Как менялась поверхность нашей планеты Как читают палеонтологическую летопись Как и почему живые существа изменяются Предки и потомки Когда и как появилась жизнь на Земле На заре жизни: мир микроорганизмов Как живые организмы перестали быть микроскопическими Как живые организмы обзавелись скелетом Жизнь в древних морях

Как люди открывали Землю и создавали карту – знакомство с картой на фоне истории географических открытий Глава 1. География древнего мира. План и карта Наша Земля на карте Первые государства и первые плавания Земли и города библейский преданий Географические планы в древности и сегодня Географические открытия в Древней Греции Географические знания в Римской империи Глава 2. Средневековые путешествия и открытия Путешествия викингов и арабов Путешествия европейцев в Центральную Азию, Индию и Китай Походы и открытия русских на севере Европы и в Западной Сибири Глава 3. Великие географические открытия. Градусная сетка на глобусе и картах Великие географические открытия Открытия в Америке Первые кругосветные плавания Глобус, параллели и меридианы Географические координаты Искажение на карте и изменение во времени Открытие Австралии и Океании

Учебник 6 класса «Мир Земли»

Учебник 7 класса «Земля – планета людей»