Районирование территории России (9 класс)

Сопоставьте предмет науки и методы изучения

Районирование территории России 9 класс

Районирование – важнейший метод изучения географии Районирование – деление страны на районы, отличающиеся друг от друга природными, экономическими, историческими особенностями, условиями жизни людей.

Функции районирования: упорядочивание информации о территории; синтез информации для её более глубокого понимания и выработки целостного представления о районах; создание «образа района» - как для лиц, принимающих решение, так и для всего населения страны.

Народ любой страны должен представлять, в какой стране он живёт, а каждый житель – иметь хотя бы элементарное представление и о своём районе, и о других частях страны.

Варианты районирования «сплошное» или «выборочное»; «стабильное» или «плавающее»; «объективное» или «субъективное»; иерархическое или одноуровневое; проблемное или исследовательское; индивидуальное или типологическое; частное или комплексное; однородное или узловое; морфологическое, генетическое или функциональное.

Варианты районирования в России

Задания для работы в группах Задание № 1 – Макрорегионы России Задание №2 –Условия специализации Задание №3 – Схема расположения районов Задание №4 – Ранг соседства

Задание №1. Напишите названия макрорегионов и районов входящих в их состав.

Задание №2 Для развития отраслей специализации необходимо несколько условий. Сформулируйте их, заполнив рамки.

Задание №3. Схема изображает взаиморасположение российских районов. Надпишите их.

Задание №4 Определите ранг соседства района с другими районами России и запишите результат в таблицу. Соседство первого порядка обозначайте цифрой 1, второго порядка – 2 и т.д. Для каждого района сложите полученные показатели соседства. Итог внесите в графу «Степень соседства». Чем меньше данный показатель, тем выгоднее расположен данный район в системе районов.