Решение прикладных и неформализованных задач в Excel презентация

Решение прикладных и неформализованных задач в Excel Интегрированный урок математики и информатики

«Примеры полезнее правил.» «Примеры полезнее правил.» И.Ньютон

Что мы будем делать? Решать прикладные задачи по математике при помощи табличного редактора Excel Решать неформализованные задачи по информатике в табличном редакторе Excel Учиться строить таблицы по заданному условию Учиться формализовать задачи Строить графики и диаграммы по заданным условиям Пробовать себя в роли будущей профессии согласно избранному профилю обучения

Прикладные задачи Прикладная (практическая) задача – это задача, поставленная вне математики и решаемая математическими средствами. Математические знания и навыки необходимы практически во всех профессиях, прежде всего в тех, которых связаны с естественными науками, техникой, экономикой

Неформализованные задачи Формализация информации о некотором объекте – это ее отражение в определенной форме. То есть формализация – это сведение содержания к форме. Результатом формализации может быть таблица, формула, уравнение, неравенство и т.п. Формализованная информационная модель – это определенные совокупности знаков (символов), которые существуют отдельно от объекта моделирования, могут подвергаться передаче и обработке.

Кем мне быть? Химико-биологический профиль – химик-теоретик, химик-аналитик. Социально-гуманитарный профиль – журналист, аналитик, социолог. Социально-экономический профиль – финансист, менеджер, маркетолог.

Как работать в Excel Решаем математические задачи Анализируем условие Заполняем данные в таблицу Строим график

Работаем по профилям Решаем неформализованные задачи Анализируем условие Заполняем данные в таблицу Строим график

Пример Рассмотрим способ решения задачи «Курс воздушных ванн»: Курс воздушных ванн предполагает увеличение продолжительности процедуры с 15 минут до 1 часа 45 минут. Через сколько дней стоит прекратить процедуры, если каждый день курс будет увеличиваться на 10 минут?

Пример Курс процедуры изменяется на 10 единиц каждый день и должен достигнуть значения 105 (1 час = 60 минут + 45 минут). И в итоге получаем следующую таблицу:

Техника безопасности Если вы обнаружили какую-либо неисправность, немедленно сообщите об этом преподавателю. Не работайте на неисправном оборудовании! Не включайте и не выключайте компьютеры самостоятельно. Не дергайте и вообще не трогайте различные провода. Не стучите по клавиатуре и мышке. Не садитесь за клавиатуру с грязными руками.

Работаем по группам

Физкультминутка

Демонстрируем результаты

Подведение итогов урока: Используя таблицу «Оценка урока учащимися», выставить свою оценку за урок.

Домашнее задание: Составить каждому свою неформализованную задачу, можно использовать как пример, задачи, рассмотренные на уроке. Оцениваться будет оригинальность и практичность (жизненность) задачи.

Спасибо за внимание!