Систематизация работы по развитию мелкой моторики рук у детей младшего возраста в ДОУ презентация

Систематизация работы по развитию мелкой моторики рук у детей младшего возраста в ДОУ Подготовила: воспитатель Карпова Светлана Ивановна

Актуальность Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше говорит ребенок. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский «Рука – это инструмент всех инструментов» Аристотель «Рука – это своего рода внешний мозг» Кант.

Причины возникновения речевых нарушений:

Проблема Актуальность моей работы определяется тем, что в последние годы отмечается тенденция на увеличение количества детей с проблемами в речевом развитии. На сегодняшний день, эта проблема остается нерешённой, и многие дети нуждаются в помощи специалистов. Таким образом, вопрос речевого развития детей имеет большую социальную значимость.

Система работы I этап - диагностический - включает проведение диагностики мелкой и крупной моторики.   II этап - практические мероприятия по развитию мелкой моторики, включающие в себя игровые упражнения, так как игра - это основной вид деятельности детей дошкольного возраста.   III этап - анализ проведенной работы диагностический или практический.  

1. Диагностический этап

2. Практический этап

Приёмы развития мелкой моторики Пальчиковая и кистевая гимнастика с использованием стихов, песенок, народных сказок;

Формы работы Фронтальная

Методы обучения Показ действий. Действия руками ребенка. Поэтапная словесная инструкция. Самостоятельные действия ребёнка. Виды деятельности Продуктивная деятельность Индивидуальная работа Самостоятельная деятельность Прогулка Утренняя гимнастика Самообслуживание Работа с родителями

Работа с родителями совместное проведение занятий (визиты в группу); практикум по организации игр с детьми в домашних условиях, способствующих развитию мелкой моторики; тематические консультации, папки-передвижки; выпуск памяток, информационных листков; участие в творческих выставках.

3. Аналитический этап