Воспитание в условиях занятий физической культурой и спортом презентация

Воспитание в условиях занятий физической культурой и спортом 1 Цели и задачи воспитания при занятиях ФК и С: а) умственное воспитание и его значение для успеха в спорте; б) связь спортивной подготовки с нравственным воспитанием; спортивная этика; в) задачи трудового воспитания и воспитание трудолюбия; г) задачи эстетического воспитания и спорт. 2 Методы и средства воспитания в работе учителя физической культуры.

Цели воспитания при занятиях ФК и С : 1.способствовать гармоничному развитию форм и функций организма, его полноценной жизнедеятельности, укреплению здоровья; 2. достичь максимальных личных результатов в избранном виде спорта; 3. подготовить человека к жизни, труду и защите отечества, формируя умения и навыки прикладного и спортивного характера, развивая личностные свойства и качества, связанные со спортивной деятельностью; 4. привить потребность вести здоровый образ жизни, обеспечивающий активное долголетие; 5. способствовать всестороннему гармоничному развитию личности.

Умственное воспитание и его значение для успеха в спорте 1 Вооружить знаниями основ наук и на этой основе формировать мировоззрение. 2 Формировать умения и навыки использования знаний в жизни. 3 Развитие познавательных способностей: внимания, памяти, мышления, речи и т. д. 4. Пробуждение чувства удовлетворенности от интеллектуальной деятельности, от приобретения новых знаний, воспитание желания познания нового. В спорте: освоение знаний, овладение техникой, тактикой своего вида спорта.

Связь спортивной подготовки с нравственным воспитанием 1Формировать нравственного сознания (понятий, убеждений). 2 Выработка правил поведения и сознательной дисциплины. 3 Развитие нравственных чувств и воспитание морально — волевых качеств и черт личности (целенаправленности, инициативности, собранности, активности, решительности, стойкости). В спорте: нравственная порядочность и умение владеть собой .

Понятие спортивной этики Спортивная этика регламентирует: 1 Взаимоотношение тренера с воспитанником. 2 Нормы взаимоотношений спортсменов друг с другом. 3 Взаимоотношения с судейским аппаратом. 4 Взаимоотношения с болельщиками и др. Нравственные нормы, регламентирующие поведение спортсменов в каждом виде спорта, имеются в правилах соревнований.

Задачи трудового воспитания и воспитание трудолюбия 1 Вооружение знаниями и формирование убеждения в необходимости трудиться. 2 Формирование умений и навыков самообслуживания и общественно полезной деятельности, воспитание привычек. 3 Воспитание положительного отношения к труду. В спорте: трудолюбие и добросовестность на тренировках (занятиях фк)

Задачи эстетического воспитания и спорт 1 Воспитание эстетических чувств. 2 Воспитание эстетических понятий (суждений), формирование эстетического вкуса и идеала. 3 Формирование умений и навыков строить свою жизнь по законам красоты (отличать прекрасное от безобразного). 4 Воспитание качеств личности на основе восприятия прекрасного. В спорте: правильная спортивная техника выполнения движений

Методы и средства воспитания в работе учителя ФК 1. Определение понятий метод, прием и средства воспитания. Классификация методов воспитания. 2. Методы формирования сознания. 3. Методы организации деятельности и опыта поведения. 4. Методы оценки и стимулирования деятельности и поведения. 5. Средства воспитания.

Методы воспитания – пути и способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленные на достижение цели воспитания. Методы воспитания – пути и способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленные на достижение цели воспитания. Прием воспитания – это часть метода, подчиненная ему и входящая в его структуру. Средства воспитания – относительно независимые источники формирования личности (виды деятельности, предметы, вещи, произведения и явления материальной и духовной культуры и др.).

Классификация методов воспитания на основе направленности (по Г.И. Щукиной) Методы формирования сознания

Методы формирования сознания Лекция Объяснение Рассказ Этическая беседа Разъяснение

Методы организации деятельности и формирования опыта поведения Упражнение Педагогическое требование Приучение Общественное мнение Поручение Воспитывающие ситуации

Методы стимулирования поведения и деятельности Поощрение Наказание Соревнование Субъективно-прагматический метод

Средства воспитания общение; труд; общественная деятельность; познание (учение);