Сказка о веселом язычке артикуляционная гимнастика в стихах презентация

Сказка о веселом язычке артикуляционная гимнастика в стихах Подготовила учитель-дефектолог Даровских И.А. д/с «Ромашка» Оричи 2013

- Что такое артикуляционная гимнастика?

Это совокупность специальных упражнений на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Это совокупность специальных упражнений на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Рекомендации к проведению Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись (лучше 3-4 р. в день по 3-5 мин). Предлагать детям не более 2-3 упр. (каждое выполняется по 5-7 раз). Идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их эмоционально, в игровой форме. Из выполняемых 2 - 3 упражнений новым может быть только одно, другие даются для закрепления. Упражнения выполняют сидя перед зеркалом, чтобы контролировать выполнение упражнений. Взрослый должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точностью движения, плавностью, темпом выполнения, устойчивостью, переходом от одного движения к другому, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица. В противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели. И самое важное! Нужно отработать эти упражнения правильно и чётко. Вначале это не просто, не быстро, зато потом будут  видимые результаты!!!   

Рекомендации к формированию сильной воздушной струи: Воздух в помещении должен быть свежим; Ребенок не должен напрягаться, запрокидывать голову; Воздух нужно набирать носом, не поднимая плеч, головы; Следить, чтобы ребенок не дул в щеки; Упражнение выполнять не более 3 – 4 раз, чтобы не закружилась голова; Добиваться, чтобы по длительности выдох был как можно длиннее вдоха; Использовать элемент соревнования.

Упражнения на дыхание: Подуть на бабочку – улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, подуть с силой, чтобы бабочка «отлетела» от ребенка. Загнать мяч в ворота – сделать из языка трубочку, подуть в нее так, чтобы мяч (ватка) залетел в ворота. Посвистеть – сделать из языка «горку». Пустить по середине языка воздушную холодную струю – с-с-с… Зубы надо соединить, оставив между ними узенькую щель. Задуть свечу – не раздувая щек (вдох через нос), выдохнуть через рот «на свечу», произнося шепотом ф-ф-ф.

Выполнение артикуляционных упражнений - трудная работа для ребенка, сделайте ее интересной! Выполнение артикуляционных упражнений - трудная работа для ребенка, сделайте ее интересной! Похвала и поощрение придадут ему уверенность в своих силах. Успехов вам! Спасибо за внимание!