Составление описательного рассказа о животных по картинкам презентация

- А сейчас мы вместе с Машей поиграем в игру «Кто у кого?» (Попросите ребёнка назвать детёнышей животных в форме «один – много»). У кошки  - … (котенок, котята). У козы  - … (козленок, козлята). У лошади - … (жеребенок, жеребята). У свиньи  - … (поросенок, поросята). У собаки  - … (щенок, щенята). У коровы  - … (теленок, телята).  

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ФИЗКУЛЬТМИНУТКА    Летит муха вокруг уха: ж-ж-ж. (водим пальчиком вокруг уха) Летят осы вокруг носа, с-с-с-с. (водим пальчиком вокруг носа) Летит комар, на лоб — оп! (пальчиком дотрагиваемся до лба) А мы его — хлоп! (ладошкой дотрагиваемся до лба) И к уху: з-з-з-з. (зажимаем кулачок, подносим его к уху) Отпустим комарика? Отпустим! (подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)

Поиграйте с ребёнком. Медленно произносите следующие слова, и если в этих словах есть звук [з], то пусть ребёнок хлопнет в ладоши, а если звука [з] в слове нет, то хлопать не надо. Поиграйте с ребёнком. Медленно произносите следующие слова, и если в этих словах есть звук [з], то пусть ребёнок хлопнет в ладоши, а если звука [з] в слове нет, то хлопать не надо. З-з-зайка, кот, рыба, з-з-замок, машина, лопата, з-з-зонт, чайник, з-з-забор.

Маше очень понравилось смотреть с вами картинки, но особенно ей понравились ваши рассказы о животных. Она прощается с вами и говорит: Маше очень понравилось смотреть с вами картинки, но особенно ей понравились ваши рассказы о животных. Она прощается с вами и говорит: - До свидания!