Строение вещества. Повторение и обобщение темы

Строение вещества Повторение и обобщение темы

Цель урока Систематизировать и закрепить знания по теме, подготовиться к контрольной работе.

Задачи урока Повторить типы химической связи Активизировать понятия «валентность», «валентные возможности атома», «гибридизация» Повторить основные положения теории строения А. М. Бутлерова Восстановить знания о дисперсных системах Отработать умение решать расчетные задачи на растворы

Типы химической связи

Типы химической связи Определите тип химической связи в предложенных веществах, для молекулярных веществ изобразите их структурные формулы: NaCl, H2, Na, O2, C, CH4, C2H6, CH3OH

Гибридизация электронных орбиталей Гибридизация – модель, описывающая электронное строение молекул с учетом их геометрии. Какую геометрическую форму имеют молекулы двух фторидов – бора и азота (BF3 и NF3 соответственно)? Дайте обоснованный ответ.

Теория строения химических соединений А. М. Бутлерова 1. Атомы в молекулах соединяются в определенном порядке согласно их валентности. 2. Свойства веществ зависят не только от состава, но и от строения их молекул. 3. Свойства веществ зависят от взаимного влияния атомов в молекулах

Теория строения химических соединений А. М. Бутлерова Составьте структурную формулу 3-метил пентена-2 Определите тип гибридизации каждого атома углерода Изобразите формулы двух изомеров и двух гомологов, дайте им названия

Дисперсные системы Что такое дисперсная система? Какие виды дисперсных систем известны? Что такое истинный раствор? Каковы особенности коллоидных растворов?

Расчетные задачи Процентная концентрация? Молярность? Задача 1. Чему равна концентрация (моль/л) раствора, содержащего 4,0 г гидроксида натрия в 2 л раствора? M (NaOH) = 40 г/моль n=m/M n=4/40=0,1 моль с=0,1/2=0,05 моль/л Ответ: 0,05М

Расчетные задачи Содержание соли в водах Охотского моря  3,28—3,38%. Глубинные воды имеют солёность 3,43 — 3,44%. Задача 2. Сколько г соли останется после выпаривания 10 кг морской воды? 1. 2. mсоли= ωв-ва*/100% = mсоли= 3,38*10000/100=338 г

Итоги урока Повторили основные вопросы по теме «Строение вещества» Активизировали навыки составления графических и структурных формул, правила номенклатуры органических веществ Потренировались в решении расчетных задач на растворы Домашнее задание: повторить Главу 2, упражнения и задачи по теме.