Тема занятия «Ошибки в словообразовании» презентация

Изучите внимательно материал лекции. Перепишите теорию в тетрадь по родному языку или подготовьте файл в формате Word, распечатайте материал. Выполните письменно домашнее задание в тетради по родному языку.

Словообразовательные нормы — это нормы образования и употребления производных слов. Словообразовательные нормы — это нормы образования и употребления производных слов.

Словообразовательные ошибки – это результат словосочинительства с нарушением словообразовательных норм. Словообразовательные ошибки – это результат словосочинительства с нарушением словообразовательных норм.

Словообразовательные Словообразовательные ошибки относятся к ГРАММАТИЧЕСКИМ ошибкам. Грамматические ошибки (Г) – это нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.

ВИДЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОШИБОК (это деление условно) - неправильное прямое словообразование (ошибки в корне): зайцата (вместо зайчата), пинжак (пиджак), приурачивать (приурочивать) и т.п.

ВИДЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОШИБОК - заместительное словообразование, т.е. замена какой-либо морфемы (приставки, суффикса): подчерк - почерк, раздумчивый взгляд - задумчивый, уклонство - уклонение

ВИДЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОШИБОК образование несуществующих форм слова: НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО пылесосю использую пылесос победю одержу победу хочут хотят жгет жжет ихний их

ВИДЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОШИБОК словосочинительство, ошибочное словообразование, искажение слов, т.е. создание несуществующего слова: НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО мотовщик мот рецензист рецензент неоглядаемая -

Создание несуществующего слова

ихний, евошный, евонный - только ИХ, ЕГО

Домашнее задание 1. Исправьте словообразовательные ошибки РАЗНОЧИНСКАЯ интеллигенция, ПОЛНОСТЬ изображения, БЛАГОРОДНОСТЬ души, ВЗЯТНИЧЕСТВО, УПОРНОСТЬ, НАДСМЕШКА, СКУЧАНИЕ, ИХНИЕ слова, ЕВОЙНЫЕ родители ЗАВСЕГДАТЕЛИ трактира, ЖАЖДАЕТ, ПОКЛАДИ, СФОТКАЙ.

2. Найдите два слова, в которых допущены словообразовательные ошибки

4. Повтори правило правописания

5. Выполните упражнение. Спишите предложения, напишите слитно или раздельно «не» и «ни» (н…)как (н…)запомнить (н…)(с)кем погулять (н…)кого нет дома (н…)(у )кого спросить (н…)кто (н…)виноват (н…)зачем просить (н…)когда (н…)встретимся (н…)куда (н…)пойду (н…)как (н…)запомнить (н…)кто в очках (н…)кто (н…)пришел