Публичный докладпо итогам 2011-2012 учебного года презентация

Публичный доклад по итогам 2011-2012 учебного года

Совершенствование организации и содержания образовательного процесса Учебная работа   На начало 2011/2012 учебного года в школе-интернате обучалось 152обучающихся, воспитанников (в том числе индивидуально на дому– 25 обучающихся, в группе детей с ГУО – 10 обучающихся). На конец года - 151 обучающийся, воспитанник. Были укомплектованы 19 классов-комплектов. Успеваемость обучающихся, воспитанников по общеобразовательным программам СКОУ VI вида и СКОУ VIII вида по итогам года - 100%, качество знаний 40%.

Качество знаний

Результаты итоговой аттестации 9 класс трудовое обучение - успеваемость –100% (учитель Пахомова А.Г., Глухов А.В.) 10 класс русский язык –успеваемость – 100%, качество знаний – 25% (учитель Ваганова Г.Н.) математика - успеваемость – 100%, качество знаний – 50% (учитель Калинина Н.М.) история - успеваемость – 100% (учитель Тельмикова Е.В.) английский язык - успеваемость – 100% (учитель Корсунова О.А.) физика - успеваемость – 100% (учитель Прудникова Е.В.) география - успеваемость – 100% (учитель Белокрылова Н.М.) 12 класс русский язык –успеваемость – 100% (учитель Ваганова Г.Н.), математика - успеваемость – 100% (учитель Прудникова Е.В.)

Реализуемые проекты: внедрение системы электронных журналов и дневников расширение образовательного пространства школьников, обучающихся индивидуально на дому (62% детей, обучающихся на дому, из числа вошедших в экспериментальную группу, регулярно посещали школу-интернат. Определились приоритеты в выборе занятий: занятия ЛФК посещали 100% обучающихся, музыку – 62%, человекознание (занятие с психологом) – 50%, ИЗО – 37%, занятия с логопедом – 25%) проведение I школьной научно-практической конференции «На пороге открытий» (12 докладов из разных предметных областей: русский язык, литература, физика, история, английский язык).

В банке данных мотивированных детей 32% от общего числа обучающихся.

Количество участников интеллектуальных конкурсов составляет 40% от общего числа обучающихся по программам VI вида, в конкурсе семейного формата «Золотое руно» принимали участие обучающиеся по программам VIII вида (3 победителя по региону и России).

Результативность участия в интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок – языкознание для всех» Ковшова Катя (7 класс) - 106 баллов (1% лучших результатов по региону) Фишер Дмитрий (7 класс)- 89 баллов (2% лучших результатов по региону) Федотов Никита (6 класс) - 59 баллов (18% лучших результатов по региону) Плескачева Анастасия (9 класс) - 53балла (19 % лучших результатов по региону) Рустамов Руслан (10 класс) - 54 балла (24 % лучших результатов по региону) Маханьков Дмитрий (5 класс)- 64 балла (27% лучших результатов по региону) Смольякова Анна (3 класс)- 67 баллов (33% лучших результатов по региону) «КИТ» Ковшова Катя (7 класс)- 88 баллов (9 % лучших результатов по региону) Рустамов Руслан (10 класс) - 65 баллов (32 % лучших результатов по региону) «Британский бульдог» Тимофеев Саша (5 класс)- 114 баллов (27% лучших результатов по региону) Дьячина Ольга (9 класс)- 93 балла (52% лучших результатов по региону)

Совершенствование воспитательного процесса Воспитательная работа В 2011/2012 учебном году проведено:  тематические классные и воспитательные часы -1122 общешкольные мероприятия - 26 экскурсии – 31 Охват обучающихся, воспитанников внеурочными формами работы - 84% Начальная школа - 87,5% Основная школа - 80,5%

В 2011-2012 учебном году мы приняли участие в 51 спортивном соревновании, конкурсе, выставке разного уровня

Дополнительное образование В школе работают кружки и секции: изостудия лозоплетение «Рукодельница» «Начинающий мастеровой» вокальный инструментальный легкая атлетика настольный теннис волейбол шахматы футбол клуб «Родники» «Умелые ручки» студия актерского мастерства лыжные гонки «Юный натуралист»

Спортивные успехи Всероссийская летняя спартакиада инвалидов (Москва) - 2 командное место по настольному теннису и 3 личных призовых места – Кузнецова В. (8 класс), Хлопова О. (9 класс), Рустамов Р. ,Черепанов А. (10 класс) Всероссийский шахматно-шашечный фестиваль «Аленький цветочек» (Сочи) - 3 место в личном зачете - Дьячина О. (9 класс) Городской шахматный турнир «Игры разума» - 1 место – Дорожкина Мария (4 класс) Соревнования среди учреждений социальной защиты и образования города Барнаула «Мы можем всё» - 5 призовых мест Краевой фестиваль по волейболу сидя среди спортсменов с ПОДА на призы БГОО ФОК Инва «Патриот» - 4 место - Рустамов Р. (10 класс) Фестиваль паралимпийского спорта «Парафест» г. Москва – 1 место Кузнецова В. (8 класс), Рустамов Р. ,Черепанов А. (10 класс) Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию «Российский Азимут -2012» - 6 призов Международные соревнования специальной Олимпиады по плаванию, Сан-Пауло (Коста-Рика) - Ланговая Мария (6 класс)

Творческие успехи I межрегиональный фестиваль детского художественного творчества детей с ОВЗ «Поверь в себя» (3 призовых места), Всероссийская выставка «Я ангелу святому тихо внемлю» (2 диплома) Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Счастливый дракон» (4 диплома) Выставка авторской куклы «Ангелы» в краевом Художественном музее (диплом) Проект «Открой доброте своё сердце» 8 дипломов за 1 место,6 дипломов за 2 место, 5 дипломов за 3 место Городская выставка «Вышитые фантазии» (10 грамот, 1 место – Титова Л.В., Пахомова А.Г.) Городская выставка – конкурс «Мой прекрасный двор» (12 сертификатов) Краевая выставка – конкурс «Пожарная ярмарка» (9 сертификатов, 3 место) Краевой конкурс по созданию тактильной книги для слепых и слабовидящих «Чтобы дети верили в чудо» (грамота)- Иванова Н.В. Региональный конкурс «Что такое доброта?» (1 диплом, 26 сертификатов) Выставка детского творчества в библиотеке им. Башунова «Символ года» (7 призов) Международный фестиваль-конкурс «Всемирные игры сценического искусства» - Мусина Н. (4 класс)

Медицинское сопровождение и оздоровительная работа Повысить уровень реабилитационного комплексного медицинского сопровождения позволила возможность пройти санаторно-курортное лечение (2011/2012г. - 39 направлений). В рамках создания здоровьесберегающей среды для обучающихся, воспитанников дважды в год проведены иммунотерапевтические процедуры и витаминотерапия. Оказаны медицинские услуги детям, обучающимся на дому. Улучшить состояние опорно-двигательного аппарата обучающихся, воспитанников позволило оперативное лечение, проведено 7 плановых операций.

В течение года системно проводился массаж детям с ДЦП

Формирование двигательных навыков плохо передвигающихся детей

Участие ОУ в конкурсах, проектах Краевой конкурс на лучшую территорию интернатного учреждения - 3 место V всероссийский конкурс воспитательных систем - диплом II степени Общероссийский проект «Школа цифрового века» - сертификат ОУ, 37 сертификатов педагогов Краевой конкурс Попечительских советов – специальный приз Краевой конкурс проектов и программ среди детских домов, СКОУ по формированию законопослушного поведения воспитанников Межрегиональная конференция «Обучение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях специальной (коррекционной) школы - интерната VI вида: опыт и перспективы» Всероссийская акция «Добровольцы - детям»

Участие педагогов в конкурсах, проектах Краевой конкурс лучших учителей на получение денежного поощрения - С.И. Плотникова - победитель Всероссийская заочная НПК с международным участием «Коррекционно- развивающее и специальное образование: инновации, перспективы, проблемы» - Галахова Л.П. Краевая НПК «Управление качеством внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС»- Околелова Н.А. Всероссийский проект«Источник знаний» -Ваганова Г.Н., Соколых В.И. Всероссийский конкурс педагогических эссе «Моя педагогическая философия» - Ваганова Г.Н. Международный конкурс ЭКОПРО «Активные методы обучения» - Корсунова О.А., Прудникова Е.В., Галахова Л.П. Международная НПК «НИТО-2012» - Корсунова О.А., Колесова Т.Ю. Региональная заочная НПК «Проблемы и перспективы спец. образования в сибирском регионе» - Галахова Л.П.

Повышение квалификации педкадров

Безопасность образовательного процесса, совершенствование условий обучения и воспитания школьников Административно-хозяйственная работа Ремонтные работы: Подготовка и сдача школы-интерната к новому учебному году. Завершение ремонта туалетных помещений, душевых. Замена линолеума в классах. Замена оконных рам на ПВХ (актовый зал, спортивный зал, учебные классы). Частичный ремонт в кабинетах. Приобретение строительного материала для ремонта. Замена системы холодного водоснабжения в техподполье. Замена кафельной плитки в помещениях школьной столовой

Выводы по результатам анализа: Задачи, поставленные перед коллективом школы на 2011/2012 учебный год, выполнены в полном объеме. 1. Школа функционирует стабильно в режиме развития. 2. Администрация и педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем в целом умеют выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития системы специального образования. 3. Школа предоставляет доступное, качественное образование и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям школьника. 4. Качество образовательных воздействий осуществляется за счёт эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

Цели работы на 2012-2013 учебный год: 1.Совершенствование организации и содержания образовательного процесса Задачи: Продолжить освоение новых образовательных стандартов с учетом особенностей образовательного процесса в коррекционном учреждении. Совершенствовать работу по поддержке детей с повышенной мотивацией к различным видам деятельности. Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию, социальной адаптации учащихся. Продолжить формирование у обучающихся, воспитанников с ОВЗ культуры здорового и безопасного образа жизни. Развивать профессиональные компетентности педагогов с целью повышения эффективности УВП. 2. Совершенствование условий обучения и воспитания Задачи: Продолжить приведение в соответствие с СанПиНами условий обучения и воспитания школьников. Модернизировать ресурсное обеспечение УВП.

3.Развитие кадрового ресурса школы Задачи: Стимулировать инновационную активность педагогов. Организовать участие педагогов в работе стажерской площадки, консультативного пункта, развивать наставничество. Совершенствовать систему партнерского взаимодействия педагогов, школьников в исследовательской, методической, социальной областях. 4.Формирование социокультурной образовательной среды Задача: 1. Расширять сетевое взаимодействие школы с образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования, социальной сферы.