Универсальные учебные действия на уроках немецкого языка презентация

Фадеева Л.А.,Фуфлыгина Т.Ю.,Хайруллина А.А. учителя немецкого языка МБОУ «Гимназия№36» г. Казань

Понятие «универсальные учебные действия»- В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Задача формирования УУД у учащихся начальной школы Познавательные: - работа с информацией, учебными моделями, использование знако-символических средств, общих схем решения, выполнение логических операций (…) Личностные: самоопределение смыслообразование морально-этическая ориентация

Коммуникативные: речевая деятельность навыки сотрудничества Регулятивные: управление своей деятельностью контроль, коррекция инициативность и самостоятельность

Особая роль предмета «иностранный язык» в формировании коммуникативных УУД

Коммуникативные действия: Речевая деятельность Умение общаться в устной и письменной формах на уровне обозначенном в Примерной программе Языковые знания и навыки оперирования ими Навыки сотрудничества ( на примере обучения в сотрудничестве, проектной деятельности)

Речевая деятельность

В результате изучения немецкого языка младшие школьники приобретут элементарную коммуникативную компетенцию, т. е. способность и готовность общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо).

«Коммуникативные умения» «Коммуникативные умения» «Языковые средства и навыки оперирования ими»

Раздел «Коммуникативные умения» Говорение

Примерные задания Диалогическая речь Планируемый результат: участвовать в элементарных диалогах: этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении. Задание базового уровня В ваш класс пришёл новый ученик. Познакомься с ним/ней. Узнай его/её имя, возраст, что он/она любит делать. Разыграйте диалог с одноклассником по ролям. Задание повышенного уровня В ваш класс пришёл новый ученик. Познакомься с ним/ней. Узнай его/её имя, сколько ему/ей лет и когда у него/неё день рождения, что он/она любит делать, какие учебные предметы любит и почему. Разыграйте диалог с одноклассником по ролям.

Примерные задания Монологическая речь. Планируемый результат: составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа. Задание базового уровня Расскажи о любимом сказочном герое (внешность, где живёт, что умеет делать). Задание повышенного уровня Расскажи о любимом сказочном герое (внешность, характер, что любит делать), не называя его. Пусть твои одноклассники догадаются и назовут героя сказки.

Примерные задания Чтение Планируемый результат: читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. На начальном этапе обучения: Прочитай имена немецких школьников:

Раздел «Коммуникативные умения» Письмо Выпускник научится: - списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения; - восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей; - писать по образцу краткое письмо зарубежному другу; - писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения и т.д.(с опорой на образец). Выпускник получит возможность научиться: в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту; составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам; заполнять простую анкету; правильно оформлять конверт (с опорой на образец).

Примерные задания Письмо Планируемый результат: писать по образцу краткое письмо зарубежному другу. Задание базового уровня Прочти письмо, полученное от друга по переписке, и напиши ответ, дополнив незаконченные предложения.

Письмо в воздухе

Навыки сотрудничества

Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св. Валентина.

Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св. Валентина.

Дидактическая игра «Первые немецкие слова»