Задачи о переправе презентация

Проект на тему: «Переправа, переправа...» Выполнили: ученики 6 «А» класса МБОУ Лицей №7 Русин Арсений и Захаров Вячеслав Классный руководитель: Елена Николаевна Ценова

Цели и задачи: Цель: расширить свой кругозор, научиться решать задачи на переправу. Задачи: Найти и изучить логические задачи на переправу Сделать анимацию с решением задач Рассказать об этом одноклассникам Сделать вывод

Задача № 1 Как крестьянину перевезти в лодке с одного берега на другой козла, капусту, двух волков и собаку, если известно, что волка нельзя оставлять без присмотра с козлом и собакой, собака в «ссоре» с козлом, а козел «неравнодушен» к капусте? В лодке только три места, поэтому можно брать с собой не более двух животных или одно животное и капусту.  

Известно, что волка нельзя оставлять без присмотра с козлом и собакой, собака в «ссоре» с козлом, а козел «неравнодушен» к капусте? В лодке только три места, поэтому можно брать с собой не более двух животных или одно животное и капусту.

Задача №2 Трое учеников пошли на рыбалку, взяв с собой лодку, выдерживающую нагрузку до 100 кг. Как перебраться ученикам с берега реки на остров, если их массы равны 40 кг, 50 кг, 70 кг? 40 кг 50 кг 70 кг

Трое учеников пошли на рыбалку, взяв с собой лодку, выдерживающую нагрузку до 100 кг. Как перебраться ученикам с одного берега реки на другой, если их массы равны 40 кг, 50 кг, 70 кг?

Задача №3 Три миссионера и три людоеда должны перебраться через реку. У них есть одна лодка, в которой помещаются только двое. Во избежание трагедии нельзя оставлять вместе больше людоедов, чем миссионеров. Как переправиться через реку?

Три миссионера и три людоеда должны перебраться через реку. У них есть одна лодка, в которой помещаются только двое. Во избежание трагедии нельзя оставлять вместе больше людоедов, чем миссионеров. Как переправиться через реку?

Вывод: Мы узнали много нового и интересного о задачах на переправу , научились делать занимательную анимацию. Мы думаем , что знания по анимации могут пригодиться нам в будущем.