Здоровьесберегающие технологии в школе

Здоровьесберегающие технологии в школе Автор: Лабунец Ольга Юрьевна учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи

Здоровье ученика в норме, если:

Здоровьесберегающие образовательные технологии.

Принципы здоровьесбережения:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.

Работоспособность в течение учебного дня 1-6 классы

Работоспособность в течение учебного дня 7-11 классы

Работоспособность в течение рабочей недели 1-6 классы

Работоспособность в течение рабочей недели 7-11 классы

Физкультурно-оздоровительная работа в школе

Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания. Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность. Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата. Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.

Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз. Гимнастика для слуха. Упражнения корректирующие осанку. Дыхательная гимнастика

Литература 1.  Ковалько В.И. «Здоровьесберегающие технологии в школе. 1-4 классы.».,Москва, Издательство «Вако»,2005 г. 2. 2. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе»., Москва, Издательство «АПК и ПРО», 2002 г. 3. 3. Советова Е.В. «Эффективные образовательные технологии»., Ростов н/Д, Издательство «Феникс», 2007 г. 4. 4. http://www.openclass.ru/io/9/kostenko Костенко Л.В. «Здоровье сберегающие технологии в школе».