Правила поведения родителей в «трудный период» презентация

Рекомендации по оказанию помощи учащимся в адаптационный период Правила поведения родителей в «трудный период»

Правило1 Акцентируйте внимание на поступках , а не на личности ребёнка. «Ты что, глупый совсем, что так ведёшь себя?» «Мне не нравится, что ты бросил портфель на пол».

Правило 2 Учитесь справляться с негативными эмоциями Выдержите паузу Используйте юмор Вспомните себя и посмотрите на ситуацию с другой стороны

Правило 3 Не усиливайте напряжения ситуации Чрезмерное обобщение: « Ты всегда…» Резкая критика :«Ты опять меня не слушаешь». Упрёки: «Если бы не ты, мы бы…». Угрозы: «Если ты сейчас не замолчишь…». Установление границ разговора «Всё с меня хватит. Сейчас же прекрати…»

Правило 4 Обсудите поступок позже. Исключайте присутствие «зрителей», в лице посторонних людей.

Правило 5 Позвольте ребёнку «сохранить лицо» Не требуйте публичных раскаяний в своём проступке. «Сейчас , мы….. А дома случившееся обсудим»

Правило 6 Демонстрируйте модели неагрессивного поведения Спокойная, уравновешенная реакция и доброжелательное отношение к ребёнку

Правило 7 «уделяй внимание ребёнку не тогда, когда он плохой, а тогда, когда он хороший» Найти ту форму деятельности, в которой ребёнок смог бы реализовать демонстрировать свои способности

Правило 8 Акцентируйте внимание на успехах детей, а не на ошибках и просчётах Объясняйте детям смысл школьной отметки: она относится не к ребёнку, а к тому, что он сделал

Правило 9 Ни в коем случае не сравнивайте его результаты с достижениями более успешных одноклассников Сравнивайте ребёнка только с ним самим и хвалите его лишь за одно: за улучшение его собственных результатов

Диалог с ребёнком Просьба уточнения: «Очень хочется понять, уточни, пожалуйста» Обратная связь: «Если я тебя правильно понял, ты думаешь…» Предполагающие вопросы «А может быть так, что…» Вежливые команды:«Не мог бы ты рассказать …»