С. Михалков «Мой щенок» 2 класс презентация

С. В. Михалков «Мой щенок» урок литературного чтения, 2 класс, УМК «Школа России» Автор: Орлова Лариса Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 г. Липецка

Организационный момент Перемена, перемена, Можно бегать и играть, Но нельзя и забывать, Что когда звенит звонок, Он зовёт всех на урок. Нам опаздывать нельзя, Побыстрее в класс, друзья!

Прочитайте скороговорку с удивлением, восторженно, сердито, хором, шепотом. Два щенка, щека к щеке, Грызли щетку в уголке!

Я сегодня сбилась с ног — Я сегодня сбилась с ног — У меня пропал щенок. Два часа его звала, Два часа его ждала, За уроки не садилась И обедать не могла.

В это утро В это утро Очень рано Соскочил щенок с дивана, Стал по комнатам ходить, Прыгать, Лаять, Всех будить.

Он увидел одеяло — Он увидел одеяло — Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул — Он в кладовку заглянул — С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы, Он порвал стихи у папы, На пол с лестницы упал,

В клей залез передней лапой, В клей залез передней лапой, Еле вылез И пропал…

Может быть, его украли, Может быть, его украли, На верёвке увели, Новым именем назвали, Дом стеречь Заставили?

Может, он в лесу дремучем Может, он в лесу дремучем Под кустом сидит колючим,

Заблудился, Заблудился, Ищет дом, Мокнет, бедный, под дождём? Я не знала, что мне делать. Мать сказала: — Подождём.

Два часа я горевала, Два часа я горевала, Книжек в руки не брала, Ничего не рисовала, Всё сидела и ждала.

Вдруг Вдруг Какой-то страшный зверь Открывает лапой дверь, Прыгает через порог… Кто же это? Мой щенок.

Что случилось, Что случилось, Если сразу Не узнала я щенка? Нос распух, не видно глаза, Перекошена щека,

Весь укутанный, Весь укутанный, В постели Мой щенок лежит пластом И виляет еле-еле Забинтованным хвостом. Я не бегаю к врачу — Я сама его лечу.

Кладовка – пристройка к дому, где хранятся вещи, продукты. Кладовка – пристройка к дому, где хранятся вещи, продукты. Жбан – кувшин с крышкой. Пчелиный рой – пчелиная семья. Перекошена щека – исказилась, искривилась. Лежит пластом – лежит неподвижно, вытянувшись. Горевала – грустила

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом разжать, Руки вниз и так стоять. Наклонитесь вправо, влево И беритесь вновь за дело.

Прочитайте план в нужной последовательности

Проверь себя

Рефлексия После урока мне захотелось …

Домашнее задание

Список используемых источников Ковалько В.И. Здоровье-сберегающие технологии. 1-4 классы. – М.: Вако, 2004. http://myaudiolib.ru/alir/skorogovorki http://www.e-reading.club/bookbyauthor.php?author=10877 http://www.e-reading.club/bookreader.php/39418/Mihalkov_-_Shchenok.html https://docs.google.com/document/d/1s2-AiRs3EokKBGyFX1jWtyyjJm3lphLEYxfKiwXnj-Y/edit