Развитие института медиации в правовой системе Республики Казахстан презентация

Тема: Институт медиации в правовой системе Республики Казахстан

Институт медиации в правовой системе РК

Нормативно-правовая основа внедрения медиации Конституция РК 1995 г.(Раздел II. ст.12) Закон «О медиации» 28.01.2011 г. Гражданский кодекс 2016 г Гражданско-процессуальный кодекс 2015 г. Уголовный кодекс 2014 г. Уголовно-процессуальный кодекс 2014 г.

Применение медиации

Школьная медиация

Опрос о понимании сути медиации В СОШ-ГЭН среди учеников старших классов

Опрос о необходимости внедрения медиации в школьное самоуправление в СОШ-ГЭН среди учеников старших классов

Рассмотрение мнения школьной администрации по введению медиации Были опрошены 12 человек из сферы завучей, классных руководителей и учителей по специальности(не являющиеся классными руководителями). При подведении итогов оказалось, что в администрации всё гораздо менее однозначно, чем в ученической сфере.

Орган медиации в школе (ШКМ) На основе изученого материала о практике создания медиативных органов предлагается ввести Школьную коллегию медиаторов, в которую будут входить 2-3 добровольно избравшихся ученика из 9-11 классов. При совуправлении курировать работу ШКМ будет педагог-психолог, завуч(и) по воспительной работе или педагог, подходящий, по мнению завуча по воспитательной работе, к критериям куратора органа школьной медиации. Предполагается независимость исполнения медиативного соглашения от мнения учителей для выработки самостоятельности участников конфликта, а так же сохранения конфиденциальности.

Предусмотренные наказания Увольнение из ШКМ за нарушение одного из основных положений в работе медиатора(не соблюдение конфиденциальности, агитирование в пользу какой-либо стороны других членов ШКМ) Повторное прослушивание курса молодого медиатора за средние нарушения(навязывание своего представления о выходе из ситуации). Краткая беседа по теме одного из нарушенных правил с куратором ШКМ при незначительных нарушениях(логические ошибки в помощи, призыв к ложному авторитету и т.п)

Схема работы органа школьной медиации в ученическом совуправлении КОНФЛИКТ

Возможные преграды Незаинтересованность учащихся в таком методе регуляции споров Непонимание со стороны администрации школы Препятствование работе органа медиации Сомнения по поводу конфиденциальности

Проблемы SOS Проблема различия между профессиональными и непрофессиональными медиаторами Правовая безграмотность Неинформированность населения Медленное внедрение медиации Недоверие граждан

Таким образом: Медиацию можно определить как предусмотренную законом процедуру переговоров сторон с участием независимого посредника, порождающую взаимовыгодные правовые последствия в случае достижения компромисса. Эффективность использования данного института подтверждается зарубежной практикой. Медиация получила в Республике Казахстан (РК) довольно широкое распространение в последние годы.