Личность, мотивация, развивающая среда презентация

Личность, мотивация, развивающая среда Кошевенко Е.Г.

Личность – социальные качества, приобретаемые человеком в течение жизни и характеризующие его со стороны включенности в общественные отношения. Г.М. Андреева

Структура личности

Социализация – совокупность всех социальных и психологических процессов, с помощью которых индивид усваивает систему знаний, норм, ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Социальное развитие – развитие личности и психики человека в процессе установления многообразных социальных отношений. Е.В. Андриенко

Этапы социализации

Понятие деятельности Деятельность – осознанная активность человека, направленная на удовлетворение личных и общественных потребностей, имеющая определенную цель и мотив. Вся деятельность людей формирует процесс развития общества.

Понятие ведущей деятельности Ведущая деятельность (англ. leading activity) – деятельность, выполнение которой определяет формирование основных психологических новообразований человека на данной ступени развития его личности. Внутри В.Д. происходит подготовка, возникновение и дифференциация других видов деятельности. А.Н.Леонтьев, Д.Б. Эльконин

Признаки ведущей деятельности от нее зависят основные психологические новообразования каждой стадии становления личности; в ее форме возникают и развиваются новые виды деятельности; в ней возникают и формируются частные психические процессы.

Структура деятельности

Потребности личности – испытываемая ею нужда в чем-либо. Потребности личности – испытываемая ею нужда в чем-либо. Мотивы личности – те внутренние силы, которые связаны с потребностями и побуждают ее к определенной деятельности. Мировоззрение личности – сложившаяся у нее система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали ее внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций. Установки личности – ее внутренняя настроенность на осуществление той или иной деятельности или торможение собственной активности.

Потребности как источник активности

Виды потребностей

Иерархия потребностей

Мотивация Мотивация – совокупность движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, имеющей определенную целевую направленность. Мотивационный процесс включает: оценку неудовлетворенных потребностей; формулирование целей, направленных на удовлетворение потребностей; определение действий, необходимых для удовлетворения потребностей.

Основные виды мотивов

Развивающая предметная среда – система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития.  Развивающая образовательная среда – та, которая «способна обеспечивать комплекс возможностей для саморазвития всех субъектов образовательного процесса». В.А. Ясвин

Модель предметно-развивающей среды ДОУ, работающего по образовательной программе «Радуга» с учетом требований ФГОС ДО

Принципы построения развивающей среды открытость (реализуется в нескольких аспектах: открытость природе, открытость культуре, открытость обществу и открытость своего «Я»); гибкое зонирование; стабильность-динамичность развивающей среды; полифункциональность; доступность.