Результативность работы с одарёнными детьми. Роль участия подростков в различных конкурсах

Результативность работы с одарёнными детьми. Роль участия подростков в различных конкурсах (в МБОУ «Васильчуковская СОШ») учителя русского языка и литературы Коваленко Л.В.

Работа с одарёнными детьми Заниматься развитием интеллектуальных и творческих способностей необходимо. Т.е. необходимо развивать детскую одарённость. А полное раскрытие способностей ученика важно не только для него самого, но и для общества в целом. Быстрое развитие новых технологий повлекло за собой резкое возрастание потребности общества в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи. Творческие и интеллектуальные способности – залог прогресса в любой сфере человеческой жизни. Бесталантных детей нет. Важно только научить их, раскрыть свои способности, поверить в себя. Это задача каждого учителя. Как это сделать? Формирование мотивации…

1. Лучшие результаты в учёбе. Четвертные и годовые. Экзамены. 1. Лучшие результаты в учёбе. Четвертные и годовые. Экзамены. 2. Участие и победа в конкурсах. 3. Развитие различных способностей (компетентностей). 4. Самовыражение. 5. Привычка к достижениям в различных сферах деятельности. 6. Формирование стремления выходить из зоны комфорта. Когда мы находимся в привычном состоянии, не происходит развития, только торможение. 7. Личностный рост.

1. Всероссийская олимпиада. 1. Всероссийская олимпиада. Школьный этап. В школе проходит организованно. Учащиеся 5-11 классов в одну из суббот участвуют в олимпиадах по предметам (по выбору). От 1 до 5 предметов. Работают по 1 часу. Районный уровень.

1. Участие моих учеников во Всероссийской олимпиаде за последние 2 года

2. Участие моих детей в различных конкурсах за последние 2 года

4. Результаты ЕГЭ по русскому языку выпускников Коваленко Л.В. Баллы.

Средний балл ЕГЭ по русскому языку выпускников учителя Коваленко Л.В.

Отслеживание результатов достижений подростков Являясь классным руководителем в 6 классе, я создала портфолио на каждого ребёнка. Эти портфолио позволяют объективно судить не только о способностях, но и о статусе каждого подростка; по ним легко составился своеобразный рейтинг каждого подростка. Выяснилось, что у одного ребёнка нет ни одной грамоты за весь учебный год, ни одной особой отметки классного руководителя, кроме заметок о посещении на дому.

Перспективы. Задачи на будущий 2012-2013 учебный год 1. Составила таблицу предстоящих конкурсов, что позволяет чётче планировать работу. Больше участвовать в конкурсах. 2. Составлять индивидуальные программы развития подростков. Как это сделать на первоначальном этапе? 3. Необходимо личное участие учителя в конкурсах. Достижение собственных результатов.

Спасибо за внимание! Результативного нового учебного года!!!