Групповая работа как форма развития коммуникативных умений презентация

«Групповая работа   как форма развития коммуникативных умений»

Алгоритм подготовки к уроку с использованием групповой формы работы Определить цели и задачи урока: какие знания учащиеся должны усвоить; какими умениями (интеллектуальными, практическими) они должны овладеть; какие качества будут проявлять; какие чувства будут выражать; как будет осуществляться рефлексивная деятельность учащихся, на какие важные моменты их общения и совместной деятельности следует обратить внимание при анализе и оценке, самоанализе и самооценке. Отобрать учебный материал, определить критерии оценки результатов работы учащихся. Определить задания для групп учащихся в соответствии с целями урока. Определить роли учащихся в группах. Определить этапы работы групп. Продумать методы вовлечения учащихся в анализ и оценку, самоанализ и самооценку деятельности и её результатов. Продумать, каким будет результат работы каждой группы (теоретическая часть, творческие задания, практическая часть и т.д.). Продумать систему оценки группы и каждого члена группы.

Технология организации работы в группах на уроке 1. Подготовка к выполнению группового задания: постановка познавательной задачи (проблемной ситуации); инструктаж о последовательности работы; раздача дидактического материала по группам. 2. Групповая работа: знакомство с материалом, планирование работы в группе; распределение заданий внутри группы; индивидуальное выполнение задания; обсуждение индивидуальных результатов работы в группе; обсуждение общего задания группы (замечания, дополнения, уточнения, обобщения); подведение итогов группового задания. 3. Заключительная часть: сообщение о результатах работы в группах; анализ познавательной задачи, рефлексия; общий вывод о групповой работе и достижении поставленной задачи.

Роли и обязанности членов учебной группы

Алгоритм работы в группе Определите цель деятельности своей группы на уроке. Обсудите с товарищами задание и шаги по его выполнению. Будьте внимательны к мнению всех членов группы. Распределите задания между собой и обозначьте отведенное на это время. Помогайте друг другу. Подготовьте презентацию выполненной работы, распределите роли и очередность выступления. Доброжелательно и внимательно относитесь к другим группам.

Варианты оценивания работы членов группы: Персональная оценка. Одинаковая оценка. По результатам ответа представителя группы. По результатам ответа самого слабого учащегося в группе.

Критерии оценивания продуктивной групповой коммуникации - умения организовывать учебное сотрудничество Умение работать в команде: Взаимопомощь Ответственность Активность Умение принимать и анализировать мнения других: Взаимоуважение Умение слушать других

Уровни сформированности продуктивной групповой коммуникации: I Уровень – низкий (1-2 балла), II Уровень – средний (3-4 балла), III Уровень– высокий (5-6 баллов) «Умение работать в группе»

Рубрикатор для оценивания уровня сформированости продуктивной групповой коммуникации