Совершенствование фонетических умений младших школьников на уроках русского языка в 3 классе презентация

« Совершенствование фонетических умений младших школьников на уроках русского языка в 3 классе »

Задачи Изучить лингвистическую, методическую и психолого-педагогическую литературу по звуковому анализу слова, как средству развития фонематических навыков; Выделить приёмы развития фонематического слуха у младших школьников, используемых на уроках русского языка; Проанализировать и обобщить результаты, полученные в ходе экспериментальной работы.

Понятие «фонетика» Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуки в потоке речи, их сочетаемость и их позиционные изменения.

Выводы по анализу образовательных программ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА ГБОУ СОШ №1195 ЗАПАДНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ

Констатирующий эксперимент Цель констатирующего эксперимента – выявить уровень знаний детей в области фонетики за 1-3 классы.

Формирующий эксперимент По результатам были сделаны выводы, определили необходимость разработать систему упражнений для ликвидации проблем у учащихся в знаниях по разделу «Фонетика».

Контрольный эксперимент На завершающем этапе была проведена работа, с заданиями, аналогичными заданиям констатирующего эксперимента, это позволило оценить, повысился ли уровень знаний учащихся.

Сравнение результатов

« Совершенствование фонетических умений младших школьников на уроках русского языка в 3 классе »