Я через 15 лет

«Ни один ветер не будет попутным, если ты не знаешь куда плыть» СЕНЕКА

Цель классного часа Доказать необходимость наличия целей и жизненных и профессиональных планов как залога успешности человека

Жизненный план Жизненный план

ЛИЧНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН СЕРГЕЯ Б. Я буду работать главным архитектором в большом городе, мне нравится проектировать дома, микрорайоны, парки Нужно закончить школу; поступить в ВУЗ на факультет архитектуры; участвовать в конкурсах, возможно, выиграть грант на учебу в Москве; работать по специальности, набираться опыта в солидной организации, в перспективе – организовать собственное дело Изучать литературу по архитектуре, беседовать со специалистами, пройти дополнительную подготовку по черчению и рисунку В ВУЗе, возможно, платное обучение – помогут ли родители? К тому же родители категорически против - ВУЗ далеко от дома (Новосибирск) У меня отличное здоровье, я хорошо учусь, настойчив, люблю рисовать, чертить – это мои ресурсы Если я не поступлю в этот ВУЗ, я буду поступать на ту же специальность в другое учебное заведение

ЛИЧНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН ВИКТОРА П. Я стану банкиром Закончу школу, поступлю в колледж, потом пойду работать в банк Посмотрю информацию о профессии в интернете В финансовый колледж большой конкурс У меня хорошее здоровье, математические способности Не поступлю в колледж – попробую поступить на ту же специальность в другой колледж

КОМАНДА«А» КОМАНДА«А» Задание: Подобрать три аргумента, показывающих значимость личного профессионального плана и необходимость его составления   КОМАНДА«Б» Задание: Придумать три аргумента, доказывающих неэффективность и нецелесообразность составления личного профессионального плана

82% людей не имеют четкого полного плана, прописанных целей 82% людей не имеют четкого полного плана, прописанных целей 15% знают свои цели, но не записывают их 3% четко знают, что у них запланировано на завтра, на неделю, месяцы, годы

Я ЭТО ЗНАЮ Я УЗНАЛ ОБ ЭТОМ СЕЙЧАС ХОЧУ ЗНАТЬ ОБ ЭТОМ БОЛЬШЕ